Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo PDA: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diferentes estilos de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de mezclas, compuestos y elementos.


• Realizar una breve exposición sobre los diferentes estilos de aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada con el tema. Cada grupo deberá investigar la respuesta a su pregunta utilizando diferentes fuentes de información.


• Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y cómo se relacionan con el tema.


• Solicitar a los alumnos que anoten en su cuaderno las ideas principales de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la estructura del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y describan las características de diferentes muestras de sólidos, líquidos y gases.

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