El reto del cambio climático
Ivan Valencia
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Objetivo PDA: Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Elaborar una exposición en donde reflexionen y den a conocer de manera crítica su punto de vista sobre los cambios ocurridos en el clima.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El reto del cambio climático
- Motivación: Mostrar imágenes y videos impactantes sobre los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cuáles son los principales cambios que ha experimentado el clima en los últimos años y cómo afectan a nuestro entorno?
Desarrollo:
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4-5 personas para investigar sobre los cambios climáticos más relevantes y sus consecuencias.
- Uso de recursos: Los grupos tienen acceso a libros, internet y otros recursos para recopilar información.
- Análisis de la información: Cada grupo realiza un análisis de la información recopilada y selecciona los aspectos más relevantes para su exposición.
- Elaboración de la exposición: Los grupos preparan el contenido de su exposición, organizando la información de manera clara y coherente.
Cierre:
- Presentación de las exposiciones: Cada grupo expone su trabajo ante el resto de la clase, exponiendo su punto de vista crítico sobre los cambios climáticos y sus consecuencias.
- Debate y reflexión: Se genera un espacio de deba