Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Mezclar o combinar elementos de su entorno e identificar reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Elaboración de piñatas usando diferentes materiales para comprobar su resistencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de clasificar y experimentar con objetos y elementos del entorno para comprender su diversidad.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno (como piedras, hojas, conchas, etc.) y pedirles que los clasifiquen según sus características (forma, color, textura, etc.).


• Reflexión y conclusión: Guiar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre la clasificación de los objetos.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Presentar el problema de la resistencia de las piñatas y cómo diferentes materiales pueden afectar su durabilidad.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (papel, cartón, tela, etc.) para que construyan piñatas. Luego, realizar pruebas para comprobar la resistencia de cada piñata (golpear con una vara, tirar de una cuerda, etc.).


• Reflexión y conclusión: Guiar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre la resistencia de las piñatas según el material utilizado.

Sesión 3:

• Actividad de inda