Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Búsqueda de información y manejo reflexivo de la misma.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Parafrasear y/o ejemplificar planteamientos que expone un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no son investigativos.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la investigación (45 minutos)

• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos la importancia de buscar información de manera reflexiva y crítica.


• Actividad de motivación: Se les plantea un problema relacionado con la comunidad para que reflexionen sobre posibles soluciones.


• Presentación de herramientas de búsqueda: Se les enseña a los alumnos diferentes fuentes de información como libros, enciclopedias, internet, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un tema de investigación relacionado con el problema planteado. Deben buscar información utilizando las herramientas presentadas y hacer una lista de las fuentes encontradas.

Sesión 2: Análisis de la información (45 minutos)

• Reflexión sobre la información encontrada: Se les pide a los alumnos que compartan en sus grupos la información que encontraron y la analicen de manera crítica.


• Actividad de parafraseo: Los alumnos deben parafrasear las ideas principales de la información encontrada, utilizando sus propias palabras.


• Actividad práctica: Se les proporciona a los alumnos un texto informativo relacionado con el tema de investigación y deben parafrasear algunas de sus ideas principales.

Sesión 3: Uso