Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de identidad debido a que los abuelos y otros parientes se hacen cargo de ellos.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicar la importancia de construir vínculos afectivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y cómo puede afectar a los niños cuando no se sienten identificados.

Sesión 2 (45 minutos) - Los lenguajes verbales

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje verbal.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos, incentivándolos a expresar sus pensamientos y sentimientos de forma clara y respetuosa.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se requiere expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje verbal.

Sesión 3 (45 minutos) - Los lenguajes no verbales

• Explorar los diferentes lenguajes no verbales, como la expresión facial, el lenguaje corporal y el uso de objetos.


• Realizar actividades de expresión corporal en las que los alumnos puedan comunicar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos sin u