Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora y escritura.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación de sucesos significativos a través de los géneros periodísticos de opinión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios relevantes en la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un evento seleccionado por ellos mismos.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, periódicos, revistas y acceso a internet para que realicen la investigación.


• Orientar a los alumnos en la identificación de las características de los géneros periodísticos de opinión que pueden ser utilizadas para comunicar el evento seleccionado.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente un resumen de su investigación y las características de los géneros periodísticos de opinión que utilizarían para comunicarlo.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los diferentes enfoques y recursos utilizados por cada grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión