Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Enrique Rodriguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo


Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Objetivo (PDA): Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre los procesos productivos y su importancia en la conformación de las sociedades a nivel mundial.

  • Presentar la problemática: "Los alumnos no entienden el proceso productivo" y preguntar a los alumnos qué entienden por proceso productivo y cuáles son sus dudas al respecto.



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes casos de procesos productivos sustantivos en la comunidad, México y el mundo.

  • Cada grupo deberá analizar el caso asignado, identificar las etapas del proceso productivo, las consecuencias ambientales y sociales asociadas, así como las contradicciones y desigualdades que se presentan.

  • Los grupos deberán investigar en diferentes fuentes de información y utilizar recursos interdisciplinares para enriquecer su análisis, relacionando los procesos productivos con otras áreas del conocimiento (por ejemplo, economía, ecología, historia, etc.).

  • Durante el desarrollo, el profesor deberá brindar orientación y apoyo a los grupos, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.



  1. Cierre:



  • Los grupos presentarán sus anál