Factores que inciden en los procesos técnicos

Raul Rivera
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Conocer práctica cultural acerca de un sistema de cultivo en ambiente controlado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa: 2 (por definir)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Conversación inicial sobre la importancia de los procesos técnicos en la comunidad.

  • Planteamiento de preguntas guía para generar reflexión en los alumnos.


Desarrollo:



  • Lectura de textos relacionados con el tema: factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Análisis y discusión en grupo sobre la lectura.

  • Identificación de los factores que inciden en los procesos técnicos.


Cierre:



  • Resumen de los principales puntos discutidos en la sesión.

  • Planteamiento de tareas para la siguiente sesión.

  • Reflexión individual sobre la importancia de implementar técnicas y procesos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de videos o imágenes sobre prácticas culturales de sistemas de cultivo en ambiente controlado.

  • Generación de preguntas sobre las prácticas culturales mostradas.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre sistemas de cultivo en ambiente controlado en dife