Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a abordar: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Breve explicación sobre la importancia de la educación socioemocional y su relación con la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Proyección de un video corto que ejemplifique situaciones emocionales y cómo influyen en la toma de decisiones.


• Reflexión grupal sobre el video y análisis de las emociones presentes en él.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y escribir ejemplos de situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones y cómo estas influenciaron sus decisiones.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones identificadas por los alumnos.


• Conclusiones finales sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las emociones influyeron en decisiones colectivas relacionadas con la escasez de agua.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.


• Breve recordatorio sobre la problemática de la escasez de agua.


• Presentación de los ejemplos investigados por los alumnos sobre decisiones colectivas relacionadas con la escasez de agua.

Desarro