Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alberto Ubina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender interdisciplinarmente: Convivencia escolar y paz duradera.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las herramientas y máquinas en su vida diaria. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que utilizan y su función. Promover la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con discapacidad.



  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas que requieran el uso de herramientas específicas. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo. Promover la inclusión de todos los alumnos, adaptando las tareas según las capacidades de cada uno.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y conclusiones. Plantear preguntas que los inviten a reflexionar sobre cómo la