Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos muestran dificultad al contar los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Actividad: Realizar una breve actividad en la que los alumnos cuenten objetos en el aula y los clasifiquen según su cantidad.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de contar objetos en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Contextualización: Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere contar objetos, como por ejemplo contar juguetes en el parque.


• Actividad: Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos cuenten objetos en situaciones reales y registren sus resultados.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las diferentes situaciones en las que se pueden utilizar los saberes numéricos.

Sesión 3:

• Aplicación: Plantear a los alumnos diferentes problemas de conteo en los que deben utilizar los saberes numéricos para resolverlos, como por ejemplo contar los caramelos en una bolsa.


• Actividad: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen los saberes numéricos para resolver problemas de conteo.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas de conteo.

Sesión 4:

• Inte