El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deben compartir situaciones problemáticas de su vida cotidiana.
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de pensamiento científico y sus características.


• Ejemplos de cómo se aplica el pensamiento científico en la resolución de problemas.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y en la sociedad.


• Tarea: Investigar un problema de la vida cotidiana y cómo se ha resuelto mediante el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Discusión y análisis de los problemas investigados y las soluciones propuestas.
  Desarrollo:


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Definición del problema a investigar en grupos.
  Cierre:


• Presentación de los problemas planteados por cada grupo.


• Acuerdo sobre el problema a investigar como clase.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión de la tarea