Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y emplear nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario sobre fiestas tradicionales y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las fiestas tradicionales que los estudiantes conocen.


• Estimular la participación de todos los estudiantes, fomentando la inclusión y el respeto a las diferentes opiniones y experiencias.


• Registrar las ideas en un mapa conceptual en el pizarrón para visualizarlas.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar diferentes textos argumentativos relacionados con las fiestas tradicionales.


• Explicar las características de un texto argumentativo y la importancia de emplear nexos para argumentar.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo y guiar una discusión sobre sus argumentos.


• Realizar actividades de comprensión lectora relacionadas con los textos argumentativos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Recordar las ideas generadas en la sesión 1 sobre las fiestas tradicionales.


• Explicar cómo organizar las ideas en un texto argumentativo, empleando los nexos adecuados.


• Proporcionar a los estudiantes un tema relacionado con las fiestas tradicionales y pedirles que escriban un texto argumentativo expresando sus propias opiniones.


• Brindar apoyo