Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable

KITZIA RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

  • Explicar la importancia de valorar los ecosistemas y su preservación responsable.

  • Plantear el problema: la falta de participación de los alumnos en clase.


Actividad 1 - Identificación de los ecosistemas del territorio (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo un mapa del territorio local.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y marquen los diferentes ecosistemas presentes en el territorio.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Actividad 2 - Investigación sobre los ecosistemas y su importancia (20 minutos):



  • Cada grupo elegirá un ecosistema marcado en el mapa y realizará una investigación sobre sus características y su importancia para la comunidad.

  • Los alumnos deberán indagar sobre la flora, fauna, recursos naturales y servicios ambientales que proporciona el ecosistema seleccionado.

  • Se les proporcionarán recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para obtener información.


Actividad 3 - R