Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Faustino
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Salud Integral


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos).

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y experimentales (35 minutos).

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (5 minutos).


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar la regla y el compás para construir figuras con precisión.

  • Mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos geométricos para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación en la cual los alumnos, en grupos, deben investigar y experimentar con la regla y el compás para trazar un punto medio en un segmento.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de construcción y resolución de dudas.


Cierre:



  • Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia del punto medio en la construcción de figuras.

  • Solicitar a los alumnos que registren en su cuaderno las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el punto medio y su importancia en la construcción de figuras.

  • Plantear una pregunta desafiante relacionada con la mediatriz de un segmento.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación en la cual los alumnos, e