Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reseñas (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de las reseñas en la producción de textos.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen las características y función de las reseñas, identificando elementos como la opinión personal, la descripción del contenido y la recomendación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos y/o audiovisuales que los alumnos podrían utilizar para elaborar sus propias reseñas.

Sesión 2: Planificación de la elaboración de reseñas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos los pasos que deben seguir para elaborar una reseña (lectura o visualización del texto o audiovisual, identificación de los aspectos más relevantes, redacción de la reseña).


• Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen un texto o audiovisual para elaborar su reseña y planifiquen los aspectos que van a destacar en ella.


• Proporcionar a los alumnos recursos para la elaboración de sus reseñas, como hojas de trabajo con preguntas guía o ejemplos de reseñas.

Sesión 3: Elaboración de reseñas (45 minutos)

• Permitir a los alumnos trabajar de forma individual o en parejas en la elaboración de s