Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y qué tipos de palabras se utilizan para describir.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y comentar brevemente cada una.

Actividad 2: (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con imágenes de diferentes procesos (por ejemplo, la elaboración de un pastel, el crecimiento de una planta, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y describan los procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Fomentar la participación y la creatividad de los alumnos al describir los procesos.

Actividad 3: (15 minutos)

• Formar grupos de cuatro alumnos.


• Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación familiar conflictiva, por ejemplo, una discusión entre padres e hijos.


• Los alumnos deberán discutir en su grupo cómo mejorar la convivencia familiar en esa situación y escribir una breve descripción del proceso utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Al finalizar, cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Continuar reflexionando sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Actividad 1: (15 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando lo aprendido sobre las descripciones de procesos.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre cómo mejorar la convivencia familiar, basándose en las descripciones realizadas en la sesión anterior.

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