Introducción al tema de la multiplicación y su relación con la división

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Los alumnos podrán resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, utilizando diferentes procedimientos, como la suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros. Además, desarrollarán habilidades de pensamiento crítico y promoverán la inclusión de todos los alumnos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la multiplicación y su relación con la división (45 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con la multiplicación.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos resolver este problema utilizando la multiplicación?


• Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará material manipulativo para que resuelvan el problema.


• Los grupos compartirán sus procedimientos y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de la multiplicación y su relación con la división.

Sesión 2: Exploración de diferentes procedimientos de multiplicación (45 minutos)

• Recordar a los alumnos las diferentes formas de multiplicar, como la suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Realizar una serie de ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen estos procedimientos.


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los ejercicios y compartir sus resultados con el resto de la clase.


• Reflexión sobre los diferentes procedimientos utilizados y cómo facilitan la resolución de multiplicaciones de tres cifras.

Sesión 3: Aplicación de los procedimientos de multiplicación (45 minutos)

• Presentación de una serie de multiplicaciones de tres cifras para resolver.