El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento del espacio geográfico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Plantear el problema: El desconocimiento del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en el aula: Los alumnos tendrán que traer un objeto que consideren representativo de su espacio geográfico y explicar por qué lo eligieron.


• Generar una discusión en grupo sobre las diferentes representaciones del espacio geográfico.


• Presentar ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Plantear las actividades a desarrollar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema: Desconocimiento del espacio geográfico.


• Realizar una actividad de diagnóstico: Los alumnos deberán completar un cuestionario sobre su conocimiento del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre el espacio geográfico de la localidad.


• Cada grupo deberá recopilar información y presentarla utilizando diferentes recursos,