Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y el conteo en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar a los niños diferentes objetos y elementos de su entorno y preguntarles cuántos hay de cada uno.


• Actividad principal: Los alumnos deberán caminar por el aula y contar diferentes objetos, como sillas, mesas, lápices, etc. Luego, deberán registrar en una tabla la cantidad de cada objeto que encontraron.


• Reflexión y conclusión: Los estudiantes compartirán sus resultados y se hará una reflexión sobre la importancia de contar y los números en su vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Se mostrarán diferentes imágenes con grupos de objetos y los alumnos deberán contar cuántos hay en cada imagen.


• Actividad principal: Los estudiantes, en grupos, tendrán que crear una tiendita en el aula. Cada grupo recibirá un número y deberá colocar esa cantidad de objetos en su tienda. Luego, los demás alumnos deberán ir a comprar a las tiendas y decir cuántos objetos quieren.


• Reflexión y conclusión: Se hará una reflexión sobre cómo los números y el conteo facilitan la resolución de situaciones en su entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Se realizará una actividad de juego de roles en la que los alumnos representarán diferentes profesiones que requieren el uso de los números y el conteo, como cajeros, vendedores,