El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Identificar las características del espacio geográfico.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y qué características consideran relevantes en su conformación.


• Hacer preguntas que fomenten la reflexión, como por ejemplo: ¿Qué aspectos humanos y naturales forman parte del espacio geográfico? ¿Cómo se relacionan entre sí?

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: Identificar las características del espacio geográfico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región geográfica del país para que investiguen sobre sus características socio-naturales.


• Proporcionarles recursos como libros, mapas, acceso a internet, etc. para que realicen su investigación.


• Los alumnos deberán identificar y analizar las características del espacio geográfico de la región asignada, considerando aspectos humanos y naturales.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las regiones geográficas estudiadas.


• Reforzar la idea de que el espacio geográfico es una construcción social y colectiva.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión an