Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud en los estados del norte desde una perspectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud en los estados del norte desde una perspectiva

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de ausentismo en clase y alumnos con dificultades para leer y escribir.

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la abolición de la esclavitud.


• Presentar el problema central: ¿Cuál era la perspectiva de los estados del norte sobre la abolición de la esclavitud?


• Explicar que durante las próximas sesiones trabajarán en grupos para investigar y analizar diferentes perspectivas sobre este tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 a 5 alumnos.


• Asignar a cada grupo una perspectiva diferente para investigar sobre la abolición de la esclavitud en los estados del norte (por ejemplo, perspectiva política, económica, social, etc.).


• Los grupos deberán investigar, analizar y discutir en grupo la perspectiva asignada.


• Cada grupo deberá buscar información en libros de historia, documentos históricos, y realizar búsquedas en línea para profundizar en su perspectiva asignada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la perspectiva asignada.


• Promover la discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y cómo influye