Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la ficción y cómo nos permite representar distintas formas de ser y estar en el mundo.


• Presentación de distintas formas de ficción: narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta y obra de teatro.


• Actividad: los alumnos eligen una de las formas de ficción mencionadas y crean un personaje ficticio utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten sus personajes ficticios creados.


• Selección de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro para trabajar como base de inspiración para la creación de personajes ficticios.


• Actividad: los alumnos crean nuevos personajes ficticios basados en la narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro seleccionada.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten sus nuevos personajes ficticios creados.


• Actividad de representación: los alumnos seleccionan uno de sus personajes ficticios y lo representan utilizando movimientos, gestos y sonidos.


• Los alumnos trabajan en grupos para crear una pequeña escena de teatro donde cada uno represente a su pers