Introducción al tema y análisis de demandas históricas

Lic Sonia Gopar
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de demandas históricas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia, centrándonos en las demandas históricas y conflictos que se han presentado en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta el tema de la clase y motiva a los alumnos a pensar en qué significa la democracia y cómo se relaciona con el gobierno en México.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos forman grupos de trabajo y reciben un texto que relata las demandas históricas más importantes en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe en México. Los alumnos leen el texto y, en grupo, identifican las demandas y conflictos presentados.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos comparten sus hallazgos en una discusión en plenaria, resaltando las demandas históricas más relevantes y analizando cómo han influido en la construcción del gobierno actual.


Sesión 2: Análisis de la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe (45 minutos)


Objetivo: Analizar cómo se han retomado las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe en México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos retoman las demandas históricas y conflictos analizados en la sesión anterior y los relacionan con los elementos que conforman la República representativa, democrát