Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Interacción motriz y la importancia de convivir y trabajar en equipo.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de las normas básicas de convivencia para una buena interacción.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y trabajarán en la elaboración de un decálogo de normas básicas de convivencia, enfocadas en la interacción motriz. Cada grupo presentará sus normas al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los decálogos elaborados por los grupos en la sesión anterior.


• Diálogo y reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en los decálogos.


• Actividad práctica: Juego de roles, donde cada grupo representará una situación cotidiana en la que se presenten conflictos de convivencia. Los demás grupos deberán proponer soluciones basadas en los decálogos elaborados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las normas básicas de convivencia establecidas en las sesiones anteriores.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la interacción motriz.


• Actividad práctica: Los alumnos participarán en juegos o actividades físicas, donde deberán promover la igualdad de género y respetar las normas básicas de convivencia establecidas. Se fomentará la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 4 (45 minutos