Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alma Rosa Palacios
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problema transversal: Alimentación adecuada


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de cartel y participación en una mesa redonda


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad"

  • Reflexión inicial sobre la importancia de los materiales y su relación con los procesos técnicos en nuestra comunidad.

  • Presentación del problema transversal: "Alimentación adecuada" y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los materiales utilizados en la producción de alimentos y su impacto en la comunidad y la naturaleza.

  • Análisis de casos de comunidades que utilizan materiales y procesos técnicos adecuados para garantizar una alimentación saludable.

  • Elaboración de un listado de recomendaciones para prevenir daños sociales o a la naturaleza en la producción y uso de materiales en el ámbito alimentario.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y las recomendaciones elaboradas.

  • Reflexión final sobre la importancia de utilizar materiales y procesos técnicos adecuados para garantizar una alimentación adecuada y prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presenta