La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo integrar alumnos con lenguaje indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una dinámica de integración donde los alumnos compartan palabras o frases en su lengua materna o en una lengua indígena que conozcan.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en nuestra comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto que presente ejemplos de variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones hispanohablantes.


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.


• Realización de una actividad donde los alumnos investiguen y expongan sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad, donde se identifiquen las diferentes lenguas habladas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un folleto informativo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentaci