Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación de la temática de la clase: narración de sucesos autobiográficos y relaciones temporales.


• Motivación: se proyecta un vídeo corto de testimonios de personas narrando experiencias personales.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de narración autobiográfica y ejemplos claros.


• Discusión en grupo sobre los diferentes tipos de relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad práctica: los alumnos escriben breves narraciones de sucesos personales, prestando atención a las relaciones temporales. Luego, se organizan en parejas para compartir y analizar dichas narraciones.

3. Cierre (5 minutos)

• Plenaria: algunos alumnos comparten sus narraciones y se destacan las relaciones temporales identificadas.


• Reflexión final: ¿por qué es importante reconocer las relaciones temporales en las narraciones autobiográficas? ¿cómo nos ayuda a comprender mejor las historias de los demás?

Sesión 2:

Objetivo: Continuar trabajando en la identificación de las relaciones temporales en las narraciones autobiográficas a través de actividades prácticas y de reflexión.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales en las narraciones autobiográficas.


• Breve recordatorio del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad práctica en grupos: se les pr