Introducción al proyecto

Nataly Pineda
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Arte y Reciclaje: Cuidando nuestro medio ambiente"


Objetivo general: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados, a través de la creación de experiencias estéticas relacionadas con el reciclaje y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al proyecto (50 min)


Inicio:



  • Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes qué es lo que más les gusta del arte y por qué.

  • Presentación del proyecto: Explicar el tema del proyecto y cómo vamos a trabajar durante las siguientes sesiones.

  • Explicar el problema: Hablar sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente, y cómo podemos contribuir a través del arte.


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el reciclaje y el medio ambiente, como esculturas hechas con materiales reciclados o murales inspirados en la naturaleza.

  • Diálogo: Promover una conversación sobre las imágenes presentadas, preguntando a los alumnos qué elementos artísticos pueden identificar y cómo creen que se relacionan con el tema del reciclaje y el medio ambiente.

  • Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que, en grupos, elijan un elemento de la naturaleza y creen una escultura utilizando materiales reciclados. Deben tener en cuenta los elementos artísticos que identificaron en las imágenes.


Cierre:



  • Exposición de las esculturas: Cada grupo presenta su escultura y explica cómo se relaciona con el reciclaje y el cuidado del medio ambiente.

  • Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre el tema