Introducción a las unidades y medidas en Física
Yesenia Flores
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las unidades y medidas en Física
Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Unidades y medidas en Física.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las unidades y medidas en la física.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante utilizar unidades y medidas en el estudio de la física?
Fase de desarrollo:
- Explicación sobre las unidades y medidas utilizadas en física.
- Presentación de los instrumentos de medición más comunes (regla, cronómetro, balanza, etc.).
- Realización de ejercicios prácticos de medición utilizando distintos instrumentos.
- Ejemplos de conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud.
Fase de cierre:
- Discusión grupal sobre los resultados obtenidos en los ejercicios de medición.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar unidades y medidas precisas en la física.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud.
Objetivo: Realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Fase de inicio:
- Recordatorio del tema anterior: Unidades y medidas en Física.
- Resolución de dudas relacionadas con el tema anterior.
Fase de desarrollo:
- Explicación detallada sobre cómo realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud.
- Ejemplos prácticos de conversiones utilizando distintas magnitudes (longitud, tiempo, masa, etc.).
- Realización de ejercicios de conversión en el aula.
Fase de cierre:
- Discusión en grupo sobre las dificultades e