Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan dificultades para el uso de las letras mayúsculas en los nombres propios.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lugares, personas, hechos y procesos que los alumnos conozcan.


• Explicar la importancia de utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Realizar ejercicios de identificación de nombres propios en textos y su escritura con mayúsculas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una lista de nombres propios de lugares, personas, hechos y procesos de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la lista creada por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos practiquen el uso de mayúsculas en nombres propios.


• Trabajar en parejas, donde cada uno describa a una persona, lugar, hecho o proceso utilizando oraciones con mayúsculas correctamente.


• Intercambiar las descripciones entre los alumnos para que cada uno las lea en voz alta y corrija los errores encontrados.

Sesión 3:

• Retomar las descripciones de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen oraciones utilizando nombres propios y el uso adecuado de las mayúsculas.


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan nombres propios.


• Realizar una mini obra de teat