Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Maria del socorro Oliva
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de prevención de riesgos y su importancia en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y posibles acciones preventivas.

  • Plantear el problema: Los alumnos toman a juego las indicaciones que se les da en los simulacros.

  • Formar equipos y asignarles una situación de riesgo específica (por ejemplo, un terremoto).

  • Cada equipo deberá investigar sobre dicho fenómeno y elaborar una lista de acciones preventivas.


Sesión 2: Investigación y análisis de acciones preventivas (45 minutos)



  • Los equipos compartirán las acciones preventivas que han investigado.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cada acción y su viabilidad en la realidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de actuar y participar en la comunidad ante posibles amenazas.

  • Los equipos deberán elaborar una lista final de acciones preventivas, tomando en cuenta las discusiones en grupo.


Sesión 3: Implementación de una mochila de emergencia (45 minutos)



  • Introducir el concepto de mochila de emergencia y su importancia en situaciones de riesgo.

  • Discutir los elementos esenciales que debe contener una mochila de em