Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

gerita gutierrez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian, y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Problema: "No se ubican en su estado"


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el problema de que no se ubican en su estado y que necesitan conocer la historia de los movimientos independentistas en Latinoamérica para comprender mejor su contexto actual.

  2. Actividad motivadora: Se les muestra un video corto sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica para despertar su interés y motivar su participación.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos de cuatro o cinco integrantes.

  2. Investigación: Cada grupo se encarga de investigar la lucha de independencia de un país latinoamericano en específico. Se les brindará material de consulta como libros, documentos históricos, videos y páginas web confiables.

  3. Elaboración de una cronología: Cada grupo elabora una cronología detallada de la lucha de independencia de su país asignado, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes. También deben analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos de la lucha, así como los aspectos que han permanecido o cambiado a lo largo del tiempo.

  4. Presentación: Cada grupo prese