El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta de conocimiento de su entorno físico.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de otras disciplinas (historia, biología, arte) para abordar el problema.

Enfoque de interculturalidad crítica: Valorar y respetar la diversidad cultural presente en el entorno geográfico de los alumnos.

Enfoque de artes y experiencias estéticas: Utilizar el arte como una forma de expresión y apreciación del entorno geográfico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para medir el logro del objetivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diversos paisajes y preguntar a los alumnos qué aspectos sociales y naturales pueden identificar en cada uno.


• Planteamiento del problema: Falta de conocimiento de su entorno físico.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre el entorno geográfico de la localidad.


• Análisis de la información recolectada y elaboración de un mapa conceptual que muestre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el entorno físico.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y valorar el entorno geográfico.


• Asignación de tarea