El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no conocen su espacio geográfico

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades grupales


2. Cuestionario de autoevaluación al finalizar la unidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Presentación del problema: Los alumnos no conocen su espacio geográfico y la importancia de ello.


• Motivación mediante la proyección de imágenes que muestren diferentes espacios geográficos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de la tarea: investigar y recopilar información sobre el espacio geográfico local utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Guía de preguntas para la investigación: ¿Qué características tiene nuestro espacio geográfico? ¿Cuál es su importancia para la sociedad y la naturaleza?


• Los equipos trabajarán en la recopilación de información y elaborarán una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de conocer el propio espacio geográfico.


• Sistematización de los conocimientos adquiridos a través de una lluv