Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué es una autobiografía y por qué creen que es importante.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos como diarios personales o biografías de personas famosas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la inclusión de todos en la discusión.


• Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en la comunicación y la escritura autobiográfica.

Sesión 2 - Estructura de las autobiografías (45 minutos)

• Revisar la estructura básica de una autobiografía: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan a clase una breve autobiografía escrita por ellos mismos o algún miembro de su familia.


• Realizar una lectura en voz alta de algunas autobiografías seleccionadas por los alumnos para analizar su estructura.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y realizar preguntas sobre la estructura de las autobiografías.


• Promover la igualdad de género al destacar ejemplos de autobiografías de mujeres destacadas.

Sesión 3 - Reflexión sobre la narración en primera persona (45 minutos)

• Introducir el concepto de narración en primera persona del singular en las autobiografías.


• Actividad: Leer en voz alta fragmentos de autobiografías famo