Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Curso: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Describe el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de saber leer y dar instrucciones

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos explicando su importancia y utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones en las que se pueden utilizar textos instructivos.


• Actividad 2: Solicitar a los alumnos que busquen ejemplos de textos instructivos en revistas, libros o internet y los compartan con el resto de la clase.


• Evaluación formativa 1: Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de textos instructivos sencillos y pedirles que los lean en voz alta, prestando atención al orden secuencial de las instrucciones.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una actividad específica para realizar en clase (por ejemplo, hacer una manualidad o jugar a un juego de mesa). Cada grupo deberá redactar las instrucciones paso a paso para llevar a cabo la actividad.


• Evaluación formativa 2: Revisión de los textos instructivos producidos por los alumnos, evaluando su capacidad para describir el orden secuencial del procedim