Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.

Paola Micelli
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de orgullo cultural y poca apreciación del lenguaje y todas sus formas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y conexión entre los alumnos.

  3. Presentación del objetivo de la clase y el tema a tratar.


Desarrollo:



  1. Breve introducción al tema de la expresión artística y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Actividad de reflexión: los alumnos deberán realizar una lista de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que relacionen con su entorno familiar.

  3. Explicación de los elementos físicos (cuerpo, espacio y tiempo) que se utilizarán para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Cierre:



  1. Puesta en común de las listas realizadas por los alumnos.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y comunicar nuestras experiencias familiares.

  3. Tarea: los alumnos deberán buscar en su entorno familiar una experiencia que deseen expresar artísticamente en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordatorio del objetivo y la tarea de la sesión anterior.

  2. Breve calentamiento físico para preparar el cuerpo para la expresión artística.


Desarrollo:



  1. Actividad de expresión c