Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Prisma Yesenia Rivas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no distinguen entre instructivo, receta y reglamento.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las características de los textos instructivos.
Actividad 1: Presentación del tema y motivación a través de la lectura en voz alta de un texto instructivo (por ejemplo, las instrucciones para jugar al ajedrez). Los alumnos deben prestar atención a las características de este tipo de texto.
Actividad 2: Trabajo en parejas para identificar las características de otros textos instructivos que traigan los alumnos (pueden ser reglamentos de juegos, recetas, etc.). Cada pareja debe compartir sus hallazgos con el resto del grupo.
Actividad 3: Puesta en común y elaboración de una lista de características de los textos instructivos.
Sesión 2:
Objetivo específico: Distinguir entre instructivos, recetas y reglamentos.
Actividad 1: Revisión de la lista de características de los textos instructivos elaborada en la sesión anterior.
Actividad 2: Lectura en voz alta de diferentes textos instructivos (instructivo de un juego de mesa, receta de cocina, reglamento d