Introducción al tema de la biodiversidad

Deyve Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de biodiversidad y su importancia para la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar una presentación o mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales.

    • Explicar el concepto de biodiversidad y destacar su importancia para el equilibrio del ecosistema y la supervivencia de las especies.

    • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿por qué creen que es importante conservar la biodiversidad? ¿qué consecuencias podría tener la pérdida de biodiversidad en nuestra comunidad?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de conclusiones, donde los alumnos compartan lo que han aprendido sobre la biodiversidad.




SESIÓN 2: Investigación sobre la biodiversidad local (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la búsqueda y manejo reflexivo de información sobre la biodiversidad local.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la biodiversidad.

    • Explicar que cada alumno realizará una investigación sobre una especie de planta o animal que habite en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una especie a investigar.

    • Proporcionar materiales como libros, computadoras con acceso a internet y fichas de investigación.

    • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre la especie asignada, animándolos a uti