Explorando nuestros movimientos en diferentes espacios

Lydda Margarita Sosa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestros movimientos en diferentes espacios


Objetivo de aprendizaje: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Actividad de calentamiento: Realizar una breve rutina de estiramientos y movimientos de cuerpo completo para preparar a los alumnos para la actividad principal.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

    • Conversación sobre los diferentes espacios que existen en la escuela, casa y comunidad.

    • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará un espacio específico para explorar y realizar diferentes movimientos. Por ejemplo, uno de los grupos puede explorar el patio de la escuela, otro grupo puede explorar la sala de juegos en casa, y así sucesivamente. Se les pedirá a los alumnos que utilicen su imaginación para descubrir nuevas formas de moverse en cada espacio.

    • Durante la actividad, el maestro deberá observar y registrar el desempeño de los alumnos, tomando nota de sus movimientos, adaptación al espacio y lateralidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la actividad: Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias y descubrimientos durante la actividad.

    • Conclusión: Se recordará el objetivo de la clase y se reforzará la importancia de adaptar nuestros movimientos en diferentes espacios y descubrir nuevas formas de moverse.




Integración del problema: con