Introducción a los medios de comunicación

Denisse Jennifer Felix
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los medios de comunicación
Objetivo: Comprender la importancia de los medios de comunicación en la sociedad actual y reflexionar sobre su influencia en nuestras vidas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas para la clase.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los medios de comunicación, preguntando a los alumnos qué saben acerca de ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve explicación sobre los diferentes tipos de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, internet, etc.).

    • Realización de una actividad de exploración, en la cual los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre un medio de comunicación asignado.

    • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de las ideas principales expuestas por los grupos.

    • Realización de una reflexión en voz alta sobre la importancia de los medios de comunicación en nuestra vida diaria.




Sesión 2:
Tema: Análisis de programas de televisión
Objetivo: Comentar y cuestionar los contenidos de programas de televisión para desarrollar un criterio propio.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Planteamiento del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un programa de televisión previamente seleccionado.

    • Durante la proyección, los alumnos deberán tomar notas sobre los contenidos, mensajes y formatos del programa.

    • Realización de una puesta en común, donde los alumnos expresen sus opiniones