Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones del entorno"

Ale Pizaña
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones del entorno"


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y contar elementos relacionados con la Navidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Los alumnos observarán diferentes imágenes relacionadas con la Navidad y compartirán sus ideas sobre qué elementos ven y cuántos pueden contar.

  2. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos que en esta unidad trabajarán con los números y cómo pueden ayudarnos a resolver situaciones del entorno, como en el caso de la Navidad.

  3. Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y se les dará una bolsa con elementos relacionados con la Navidad (por ejemplo, bolas de Navidad, luces, regalos, etc.). Deberán contar y registrar cuántos elementos tienen.

  4. Cierre de la sesión: Los equipos compartirán sus resultados y se realizará una lista en el pizarrón de los diferentes elementos y las cantidades encontradas.


Sesión 2: Exploración de los números a través de actividades lúdicas


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán aplicar los saberes numéricos en actividades lúdicas relacionadas con la Navidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se realizará una breve recapitulación de lo visto en la sesión anterior, recordando los elementos de la Navidad y las cantidades encontradas.

  2. Actividad principal: Se organizarán diferentes estaciones de juego relacionadas con la Navidad. Cada estación tendrá una actividad en la que los alumnos deberán contar, juntar o agregar elementos (por ejemplo, armar un árbol de Navidad con bloques, contar las velas en un candelabro, etc.).

  3. Cierre de la sesión: Se hará una puesta en común de las actividades rea