Alimentación saludable utilizando el Plato del Bien Comer.
Oliver Treviño
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo: Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Tema: Alimentación saludable utilizando el Plato del Bien Comer.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Alimentación saludable.
- Introducción al Plato del Bien Comer y explicación de sus componentes.
- Actividad: Los alumnos, en parejas, investigan sobre los diferentes grupos de alimentos del Plato del Bien Comer y su importancia para una alimentación equilibrada.
- Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.
Sesión 2 (45 minutos):
- Exposición y análisis de prácticas alimenticias de diferentes culturas.
- Actividad: Los alumnos, en grupos, investigan sobre prácticas alimenticias de una cultura específica y presentan sus hallazgos a la clase.
- Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las prácticas alimenticias de diferentes culturas.
- Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las prácticas alimenticias de otras culturas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de etiquetas de alimentos y su relación con una alimentación saludable.
- Actividad: Los alumnos, en parejas, traen diferentes etiquetas de alimentos y analizan su contenido en grasas, azúcares y sal.
- Discusión sobre las características de los al