Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo estimado: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y crear un ambiente de confianza.
   b. Realizar una breve conversación sobre las cartas personales y su importancia.
   c. Presentar el problema: Los alumnos necesitan practicar lectura y escritura, saber expresar sus sentimientos en ideas a través de la escritura.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentar ejemplos de cartas personales que contengan palabras y expresiones relacionadas con el tiempo y el espacio (allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo).
   b. Leer y analizar los ejemplos en grupo, destacando las palabras y expresiones relevantes.
   c. Realizar ejercicios de identificación y comprensión de estas palabras y expresiones en las cartas.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Comentar y reflexionar sobre lo aprendido.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán redactar una carta personal utilizando las palabras y expresiones aprendidas.

   
   

Sesión 2:
Tiempo estimado: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y recordar la tarea asignada.
   b. Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Los alumnos deben intercambiar sus cartas personales y leerlas en parejas.
   b. Realizar ejercicios de comprensión de lectura, donde los alumnos identifiquen las palabras y expresiones que señalan