Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
MVZ David Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.
- Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y máquinas que utilizamos diariamente, y cómo nos ayudan en nuestras actividades.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación teórica: Explicar a los alumnos qué son las herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo funcionan como una extensión de nuestras posibilidades corporales.
- Ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos contextos (hogar, industria, medicina, etc.).
- Dinámica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico. Cada grupo deberá identificar y analizar las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en ese contexto, y su importancia para solucionar problemas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y reflexiones sobre las herramientas, máquinas e instrumentos en su contexto asignado.
- Reflexión final: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e