Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Objetivo: Recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Atención al problema: Faltas de respeto en el grupo (empujones, apodos, entre otros)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: La importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para identificar distintas formas de violencia verbal y no verbal.

Desarrollo:

• Presentación de distintos textos en inglés que abordan situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Trabajo en parejas: Lectura y análisis de los textos.


• Discusión en grupo sobre las expresiones de violencia identificadas y la importancia de erradicarlas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de comunicación asertiva en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los ejemplos de comunicación asertiva investigados por los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para practicar la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones reales de violencia en la familia y la escuela.


• Trabajo en grupos: Análisis de las situaciones y propuesta de soluciones utilizando la comunicación asertiva.


• Puesta en común y discusión de las soluciones propuestas.

Cierre: