Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No les agrada leer o escribir

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la elaboración de cartas personales


2. Lista de cotejo para la identificación de recursos literarios en la elaboración de biografías

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y ejemplos que los alumnos puedan mencionar.

Desarrollo:

1. Introducir y explicar los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


2. Mostrar ejemplos de cada recurso literario en textos literarios y explicar su significado y efecto en el texto.


3. Pedir a los alumnos que identifiquen recursos literarios en diferentes textos y los compartan con el grupo.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar una carta personal utilizando al menos 3 recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

1.