Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad.

Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de conocer diferentes textos.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.


• Pregunta guía: ¿Qué textos podemos encontrar en nuestra comunidad?

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (15 minutos)

• Salida a la comunidad para explorar diferentes textos (anuncios, letreros, señales, folletos, etc.).


• Registro en imágenes y dibujos de los textos encontrados.


• Conversación sobre el propósito de cada texto y para qué son utilizados.


• Pregunta guía: ¿Para qué crees que se utilizan estos textos?

Sesión 3: Creación de textos propios (15 minutos)

• Regreso al aula.


• Conversación sobre los diferentes textos que los alumnos les gustaría crear.


• Creación de textos propios utilizando diferentes materiales (cartulina, papel, pegatinas, etc.).


• Presentación y explicación de los textos creados.


• Pregunta guía: ¿Por qué decidiste crear este texto?

Sesión 4: Exposición de textos y cierre (15 minutos)

• Exposición de los textos creados por los alumnos.


• Comentario y reflexión sobre los textos presentados.


• Conversación sobre lo aprendido durante el proyecto comunitario.


• Pregun