Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Primera sesión (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los estudiantes el problema: Las dificultades por la falta de identificación y noción de los números afectan el pensamiento lógico en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en la vida diaria.


• Plantear preguntas provocadoras para despertar la curiosidad de los estudiantes: ¿Qué pasaría si no tuviéramos números? ¿Cómo sería nuestro día a día sin números?


• Motivar a los estudiantes a investigar y descubrir la importancia de los números en su vida diaria.

Segunda sesión (45 minutos): Exploración de situaciones cotidianas

• Plantear a los estudiantes diversas situaciones cotidianas en las que se requiere contar y ordenar elementos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación para que la exploren y resuelvan.


• Proporcionar material manipulativo (por ejemplo, fichas, bloques, etc.) para que los estudiantes representen las cantidades de elementos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Tercera sesión (45 minutos): Representación y lectura de cantidades

• Repasar con los estudiantes los números del 1 al 5.


• Proporcionar tarjetas con números y pedir a los estudiantes que las ordenen de forma creciente y decreciente.


• Utilizar materia